India vs Pakistan School Syllabus : भारत आणि पाकिस्तानच्या शिक्षण पद्धतींमध्ये खूप फरक आहे. भारत आणि पाकिस्तानच्या शिक्षण पद्धती दोन्ही देशांच्या ऐतिहासिक, सांस्कृतिक, राजकीय आणि शैक्षणिक रचनेमुळे प्रभावित आहेत. भारतीय शालेय अभ्यासक्रम वैविध्यपूर्ण आणि लवचिक आहे. हे देशाच्या बहुसांस्कृतिक स्वरूपाचे प्रतिबिंब आहे. त्याच वेळी, पाकिस्तानचा अभ्यासक्रम एकसमान आहे आणि राष्ट्रीय-धार्मिक ओळखीवर केंद्रित आहे. त्यांच्या ऐतिहासिक आणि राजकीय पार्श्वभूमीचा प्रभाव दोन्ही देशांच्या अभ्यासक्रमात स्पष्टपणे दिसून येतो.
भाषा आणि माध्यम
भारत : भारतातील शिक्षणाचे माध्यम विविध आहे. सीबीएसई आणि आयसीएसई सारखी बोर्डे इंग्रजी आणि हिंदीला प्राधान्य देतात, तर राज्य बोर्डे स्थानिक भाषांवर (तमिळ, बंगाली, मराठी इ.) भर देतात. विद्यार्थ्यांना प्रादेशिक भाषा आणि संस्कृती शिकण्याची संधी मिळते.
पाकिस्तान : उर्दू ही पाकिस्तानची राष्ट्रीय भाषा आहे, म्हणून बहुतेक सरकारी शाळांमध्ये शिक्षणाचे माध्यम उर्दू आहे. इंग्रजी ही दुसरी भाषा म्हणून शिकवली जाते. काही खासगी शाळांमध्येही ही मुख्य भाषा असू शकते. काही आंतरराष्ट्रीय शाळा केंब्रिज अभ्यासक्रम (ओ/ए लेव्हल) देखील पाळतात.
राष्ट्रीय अभ्यासक्रम आणि मंडळे
भारत : भारतात सीबीएसई, आयसीएसई, राज्य मंडळे, आयबी (आंतरराष्ट्रीय पदवीधर) इत्यादी विविध शिक्षण मंडळे आहेत. प्रत्येक मंडळाचा स्वतःचा अभ्यासक्रम आणि मूल्यांकन प्रणाली असते. सीबीएसईचा दर्जा राष्ट्रीय स्तरावरचा आहे आणि तो जेईई, नीट सारख्या स्पर्धात्मक परीक्षांवर लक्ष केंद्रित करतो.
पाकिस्तान : पाकिस्तान प्राथमिक ते उच्च माध्यमिक पर्यंत प्रमाणित एकच राष्ट्रीय अभ्यासक्रम (SNC) लागू करण्याचा प्रयत्न करत आहे. याशिवाय, एफबीआयएसई, लाहोर बोर्ड आणि केंब्रिज सिस्टम सारखे प्रांतीय बोर्ड आहेत.
विषय आणि आशय
भारत : भारतीय अभ्यासक्रमात विज्ञान, गणित, सामाजिक शास्त्रे, भाषा आणि कला यावर संतुलित भर आहे. इतिहासात, भारतीय स्वातंत्र्यलढा, गांधीजींची भूमिका आणि सांस्कृतिक विविधतेवर भर दिला जातो. धार्मिक शिक्षण हा मुख्य अभ्यासक्रमाचा भाग नाही, परंतु काही शाळांमध्ये तो पर्यायी आहे.
पाकिस्तान : पाकिस्तानी अभ्यासक्रमात इस्लामिक स्टडीज आणि पाकिस्तान स्टडीज अनिवार्य आहेत. विज्ञान, गणित आणि सामाजिक शास्त्रांसोबतच धार्मिक शिक्षणाकडे विशेष लक्ष दिले जाते. इतिहासात, पाकिस्तान चळवळ आणि मुहम्मद अली जिना यांच्या भूमिकेवर भर दिला जातो.
इतिहास आणि सांस्कृतिक दृष्टीकोन
भारत : इतिहासाचा अभ्यासक्रम भारतकेंद्रित आहे. त्यात प्राचीन संस्कृती (हडप्पा, वैदिक काळ), मध्ययुगीन इतिहास (मुघल, मराठा) आणि स्वातंत्र्यलढा यांचा समावेश आहे. फाळणीची शिकवण भारतीय दृष्टिकोनातून दिली जाते, ज्यामध्ये हिंदू आणि शीखांच्या स्थलांतरावर लक्ष केंद्रित केले जाते.
पाकिस्तान : इतिहास पाकिस्तानच्या निर्मितीवर केंद्रित आहे. फाळणी ही मुस्लिम स्वातंत्र्यासाठीची एक चाल म्हणून सादर केली जाते आणि हिंदूंना अनेकदा नकारात्मक दृष्टिकोनातून चित्रित केले जाऊ शकते. गांधीजींची भूमिका कमी लेखली जाते, तर जिना यांना मुख्य नायक मानले जाते.
धार्मिक शिक्षण
भारत : धर्मनिरपेक्षतेमुळे भारतीय शाळांमध्ये धार्मिक शिक्षण सक्तीचे नाही. काही खासगी शाळा हा विषय पर्यायी म्हणून शिकवतात.
पाकिस्तान : सर्व मुस्लिम विद्यार्थ्यांसाठी इस्लामिक अभ्यास अनिवार्य आहे. बिगर मुस्लिम विद्यार्थ्यांसाठी नीतिमत्तेचा पर्याय आहे. कुराण आणि इस्लामिक इतिहास हे अभ्यासक्रमाचा भाग आहेत.
हेही वाचा – बद्रीनाथमध्ये ग्लेशियर कोसळलं..! ५७ कामगार बर्फाखाली अडकले
परीक्षा आणि मूल्यांकन
भारत : भारतातील मूल्यांकन बोर्डानुसार बदलते. सीबीएसईमध्ये सतत आणि व्यापक मूल्यांकन (सीसीई) आणि बोर्ड परीक्षा असतात. आयसीएसई व्यावहारिक आणि विश्लेषणात्मक कौशल्यांवर भर देते.
पाकिस्तान : माध्यमिक शाळा प्रमाणपत्र (एसएससी) आणि उच्च माध्यमिक शाळा प्रमाणपत्र (एचएसएससी) साठी बोर्ड परीक्षा घेतल्या जातात. रोट लर्निंग आणि सैद्धांतिक ज्ञानावर अधिक भर दिला जातो.
गणित आणि विज्ञानावर लक्ष
भारत : भारतीय अभ्यासक्रमात, तांत्रिक प्रगतीसाठी गणित आणि विज्ञान हे विषय महत्त्वाचे मानले जातात. सीबीएसई विद्यार्थ्यांना स्पर्धा परीक्षांसाठी तयार करते. यामध्ये, अनुप्रयोग-आधारित शिक्षणावर भर दिला जातो.
पाकिस्तान : गणित आणि विज्ञान हे विषय देखील महत्त्वाचे आहेत, परंतु अध्यापन पद्धती सैद्धांतिक ज्ञान आणि लक्षात ठेवण्यावर अधिक लक्ष केंद्रित करते. यामध्ये कमी व्यावहारिक दृष्टिकोन असू शकतो.
प्रादेशिक फरक
भारत : भारतातील प्रत्येक राज्याचे स्वतःचे राज्य मंडळ असते, ज्यामध्ये स्थानिक संस्कृती आणि भाषा समाविष्ट असतात. यामुळे अभ्यासक्रमात प्रादेशिक फरक दिसून येतो.
पाकिस्तान : पाकिस्तानमधील बहुतेक शाळा समान अभ्यासक्रमाचे पालन करतात. तथापि, प्रांतीय मंडळे काही स्थानिक बदल करू शकतात.
आंतरराष्ट्रीय प्रभाव
भारत : भारतातील काही खासगी शाळा IB, IGCSE सारखे आंतरराष्ट्रीय अभ्यासक्रम देतात जे जागतिक शिक्षणावर लक्ष केंद्रित करतात.
पाकिस्तान : ब्रिटिश शिक्षण प्रणालीवर आधारित केंब्रिज प्रणाली (ओ/ए लेव्हल) खासगी शाळांमध्ये लोकप्रिय आहे.
उद्दिष्ट आणि दृष्टिकोन
भारत : भारतीय अभ्यासक्रमाचा उद्देश विद्यार्थ्यांना विविध करिअर पर्यायांसाठी (अभियांत्रिकी, वैद्यकीय, कला) तयार करणे आहे. यामध्ये सर्जनशीलता आणि विश्लेषणावर भर दिला जातो.
पाकिस्तान : पाकिस्तानी अभ्यासक्रम राष्ट्रीय ओळख, धार्मिक मूल्ये आणि मूलभूत शिक्षणावर केंद्रित आहे. अलिकडे, SNC द्वारे आधुनिकीकरणाचे प्रयत्न केले जात आहेत.
‘वाचा मराठी’चे व्हॉट्सॲप चॅनेल येथे फॉलो करा!
‘वाचा मराठी’चा व्हॉट्सअप ग्रुप जॉईन करण्यासाठी येथे क्लिक करा!
वाचा मराठी’चा व्हॉट्सअप ग्रुप-3 जॉईन करण्यासाठी येथे क्लिक करा!
‘वाचा मराठी’चा व्हॉट्सअप ग्रुप-2 जॉईन करण्यासाठी येथे क्लिक करा!